L’édition de février 2009 du bulletin eVeille du ministère des Services gouvernementaux du Québec vient d’être lancé. Entres autres articles, il est question du Web 2.0 et du gouvernement.

Ainsi,

Le qualificatif « 2.0 » réfère aux applications du Web 2.0 caractérisées principalement par la simplicité de leurs fonctions, ces fonctions étant axées sur le partage et la participation.
[…]
De façon plus concrète, une administration publique peut être qualifiée de « 2.0 » lorsqu’elle présente une offre de services orientée vers les citoyens, c’est-à-dire lorsque ses services sont définis en fonction des besoins des citoyens et non de sa propre structure organisationnelle.

Le lecteur averti aura relevé un lien ténu entre la définition du Web 2.0 et celle d’une « administration publique 2.0 » – où se trouve la notion du partage et de la participation ?

La constitution de bibliothèques numériques est un sujet encore d’actualité. En notre sens, il y a trois aspects à considérer dans l’étude d’une telle perspective. En premier lieu, une institution peut créer une telle bibliothèque grâce à la numérisation de ses collections existantes. Ensuite, une bibliothèque peut obtenir l’accès à une collection numérique d’un tiers grâce à des contrats de licence. Finalement, il est nécessaire de considérer le contenu qui est diffusé librement dans Internet par les détenteurs des droits sur les oeuvres. Ces trois facteurs permettent de déployer des collections numériques à des communiutés.

Voici quelques ressources pour analyser ces phénomènes (liste bien sûr incomplète) :

Numérisation de collections

• Dossier concernant la numérisation par l’Association Internationale Francophone des Bibliothécaires et Documentalistes (AIFBD)
• Stratégie canadienne sur l’information numérique de Bibliothèque et Archives Canada
• La collection numérique de BAnQ

Accès au contenu d’un tiers par contrat de licence

• Documents du Sous-comité ERPAC de la CRÉPUQ (achat en commun)

Le phénomène de la diffusion libre dans Internet

• Le dossier  » Le web 2 et les bibliothèques » de l’AIFBD

Le Center for Social Media de l’école de communication de l’American University à Washington DC annonce le lancement d’un nouveau rapport sur la vie civique et les outils du Web 2.0. Intitulé « Public Media 2.0: Dynamic, Engaged Publics » (PDF, en, 48 p.) ce document étudie les thèmes suivants :

Public broadcasting, newspapers, magazines, and network newscasts have all played a central role in our democracy, informing citizens and guiding public conversation. But the top-down dissemination technologies that supported them are being supplanted by an open, many-to-many networked media environment. What platforms, standards, and practices will replace or transform legacy public media?

This white paper lays out an expanded vision for “public media 2.0” that places engaged publics at its core, showcasing innovative experiments from its “first two minutes,” and revealing related trends, stakeholders, and policies. Public media 2.0 may look and function differently, but it will share the same goals as the projects that preceded it: educating, informing, and mobilizing its users.

Multiplatform, participatory, and digital, public media 2.0 will be an essential feature of truly democratic public life from here on in. And it’ll be media both for and by the public. The grassroots mobilization around the 2008 electoral campaign is just one signal of how digital tools for making and sharing media open up new opportunities for civic engagement.

Par ailleurs, le site du Center for Social Mediaune propose une multitide de renseignements sur l’étude « Public Media 2.0: Dynamic, Engaged Publics » du .

Connaissez-vous la page Histoires de vie des Montréalais ?

Selon le site, ce projet retrace les histoires des Montréalais déplacés par la guerre, le génocide et autres violations aux droits de la personne. Il s’agit d’un projet axé sur l’histoire orale, qui étudie l’expérience et le souvenir de violences de masse et de déplacements.

Le Conseil de la radiodiffusion et des télécommunications canadiennes tient des audiences publiques concernant la règlementation du contenu diffusé par Internet. En effet, cet organisme fédéral canadien règlemente actuellement les ondes télévisuelles, radiophoniques et téléphoniques. Ayant entrepris une réflexion simiailre il y a dix ans, le président du CRTC, Konrad von Finckenstein, c.r., précise que :

L’audience a pour but de mieux comprendre le contexte des nouveaux médias. Nous devons respecter les principes d’ouverture et de choix individuel qui régissent Internet tout en soutenant l’accès à, et pour, les histoires, opinions et idées canadiennes. Le comité veut obtenir des avis et des opinions principalement sur les questions suivantes :

* Comment mesurer efficacement le volume et la consommation de contenu de radiodiffusion dans le contexte des nouveaux médias?
* Quelle incidence la radiodiffusion par les nouveaux médias a-t-elle sur les radiodiffuseurs traditionnels?
* La contribution des intervenants du secteur est-elle appropriée?
* Quel type de contenu de radiodiffusion requiert du soutien?
* Des mesures sont-elles nécessaires pour appuyer la promotion et la visibilité du contenu canadien de radiodiffusion diffusé par les nouveaux médias?
* Les approches que le Conseil a adoptées en 1999 et en 2007 demeurent-elles pertinentes?

Selon Karine Fortin du quotidien montréalais Le Devoir, plusieurs groupes d’artistes proposent d’imposer des quotas de contenu canadien dans Internet :

Pour l’ACTRA (Alliance of Canadian Cinema, Television and Radio Artists), qui représente 21 000 professionnels du milieu de l’audiovisuel, il serait tout à fait normal que les fournisseurs de services financent les émissions et les autres capsules destinées à Internet et aux portables puisqu’elles tirent des profits importants de leur diffusion.

Cet avis est partagé par le président de la Conférence canadienne pour les arts, Alain Pineau, par la Guilde canadienne des médias ainsi que par l’Association des producteurs de films et de télévision du Québec (APFTQ), qui ont tous témoigné hier devant le Conseil de la radiodiffusion et des télécommunications canadiennes, à Gatineau.

Le Conseil tient jusqu’à la mi-mars une audience sur les nouveaux médias, qui a déjà fait couler beaucoup d’encre. Jusqu’à maintenant, tous les intervenants ont plaidé pour un meilleur encadrement de ces plateformes qui bénéficient depuis 1999 d’une liberté totale.

Nous sommes bien sûr très curieux de savoir si le CRTC tentera de règlementer Internet et surtout comment !

Stéphane Baillargeon nous offre dans les pages du quotidien montréalais Le Devoir, dans l’édition du samedi 07 et du dimanche 08 février 2009, une série d’articles sur l’encyclopédie en libre accès Wikipedia :

Wikibec et Quépédia

La pire des options?

Une production tout-tout-tout

Des chicanes dans ma cabane

Un article du New York Times nous propose le profil d’une professionnelle de l’information dans une école de Brooklyn :

Some of these new librarians teach children how to develop PowerPoint presentations or create online videos. Others get students to use social networking sites to debate topics from history or comment on classmates’ creative writing. Yet as school librarians increasingly teach students crucial skills needed not only in school, but also on the job and in daily life, they are often the first casualties of school budget crunches.

Le ministère des Services gouvernementaux du Québec annonce la publication du bilan annuel de son bulletin de nouvelles e-Veille pour l’année 2008. Le rapport d’une trentaine de pages se découpe en quatre sections:

I. Gouvernance électronique et transformation des administrations publiques par les TI ;
II. Relation entre l’État et le citoyen ;
III. Villes et territoires innovants ;
IV. Nouvelles tendances en TI.

Le World Wide Web Consortium (W3C) offre plusieurs guides techniques pour développer des sites Internet accessibles aux malvoyants et autres personnes avec des difficultés de perception. Soulignons le pense-bête et le vademecum. Par ailleurs, la « bible » en matière d’accessibilité se trouve sur ce site.

Un grand merci à Catherine Roy pour nous avoir identifié ces ressources indispensables pour les développeurs web.

Le Bureau de l’UNESCO à Rabat, l’Observatoire national des droits de l’enfant (ONDE) et Microsoft Maroc annoncent la publication d’un guide pour les parents à l’ère du numérique.

Le document, intitulé P@RENTS! La parentalité à l’ère du numérique comprend 25 pages et plusieurs illutrations.