Information et savoirs | Page 55
Études dans @rchiveSIC
Le dépôt ouvert @rchiveSIC a reçu plusieurs études pertinentes pour la CultureLibre, dont voici les titres :
- Panorama des métadonnées juridiques et de leurs applications en bibliothèque numérique, Lionel Maurel, École Nationale Supérieure des Sciences de l’Information et des Bibliothèques [ENSSIB]
- Le paradoxe de l’économie et de la communication. Introduction. Pascal Froissart (UP8 – Université de Paris VIII), Joëlle Farchy (Université de Paris I)
- De l’index nominum à l’ontologie. Comment mettre en lumière les réseaux sociaux dans les corpus historiques numériques ? Gautier Poupeau, École nationale des chartes [ENC]
- Les apports des technologies Web à l’édition critique : l’expérience de l’Ecole des chartes, Gautier Poupeau, École nationale des chartes [ENC]
- Blogs et wikis. Quand le Web s’approprie la société de l’information, Gautier Poupeau, École nationale des chartes [ENC]
- La conservation du document numérique dans le domaine de l’édition électronique. Pourquoi ? Quoi ? Comment ? L’exemple du centre de ressources numériques TELMA, Gautier Poupeau, Traitement électronique des manuscrits et des archives [TELMA]
- Du livre électronique au wiki. Comprendre les enjeux techniques de l’édition électronique, Gautier Poupeau, École nationale des chartes [ENC]
- L’édition électronique change tout et rien. Dépasser les promesses de l’édition électronique, Gautier Poupeau, École nationale des chartes [ENC]
Infrastructure académique au Royaume-Uni
L’e-Infrastructure Working Group du Office of Science and Innovation (OSI) du Royaume-Uni propose un nouveau rapport :
Developing the UK’s e-infrastructure for science and innovation.
Suite à ce rapport, 6 sous-groupes de travail ont été formés afin d’étudier des questions précises :
Lignes directrices du manifeste d’Internet
IFLA nous propose (en anglais) des lignes directrices pour son manifeste d’Internet (lancé en 2002). Il s’agit d’une articulation des positions de cette association internationale des bibliothèques.
La version française du Manifeste d’Internet se trouve également dans le site de l’IFLA.
Suivez le timbre sonore
Selon un courriel du centre :
Le 23 mars dernier, le Centre des politiques en propriété intellectuelle et l’École de Musique Schulich [toutes deux de l’Université McGill] ont organisé une conférence exceptionnelle sur les défis que l’ère numérique pose au droit d’auteur.
Les panels tenus en matinée dans le Hall Tanna Schulich furent à cette occasion filmés et sont disponibles en ligne.
Nous vous invitons à visionner les interventions des acteurs les plus influents sur la question, notamment le Professeur Terry Fisher de Harvard (fondateur de Noank Media), Bruce Lehman (rédacteur du DMCA américain), le Professeur Michael Geist de l’université d’Ottawa ainsi que le producteur légendaire Sandy Pearlman.
Étudier la société numérique le 9 mai
L’École de bibliothéconomie et des sciences de l’information (EBSI) de l’Université de Montréal nous invite à une journée de réflexion le 9 mai 2007 prochain. L’objectif est de discuter des résultats des discussions concernant la Stratégie canadienne sur l’information numérique par Bibliothèque et Archives Canada.
Le carnet de l’EBSI nous offre même l’opportunité d’amorcer la conversation d’ores et déjà.
Bibliothèque numérique européenne
Ça y est, la Bibliothèque numérique européenne est lancée sous le nom Europeana et dans le cadre du portail européen The European Library. Selon le site :
[Europeana] est un prototype donnant accès à environ 12 000 documents libres de droit en version intégrale issus des collections de la Bibliothèque nationale de France, de la Bibliothèque Nationale Széchényi de Hongrie (Országos Széchényi Könyvtár) et de la Bibliothèque nationale du Portugal (Biblioteca Nacional de Portugal).
Le papier électronique
Les pieds du Web
Selon une enquête IPSOS, un canadien sur trois se dit au moins comfortable avec les technologies d’Interent tandis qu’un sur quatre serait complètement dépassé. En effet,
Only a small number of Canadians consider themselves to be an expert with technology despite the significant role technology plays in today’s society. Specifically, when it comes to experience with the Internet, only one-in-three Canadians claim to be an expert or very skilled (32%), four-in-ten say they are fairly skilled (43%), and one-in-four feel they are not very or not at all skilled (25%). Even with the rate at which technology is evolving and consumers are adopting technology, the percentage of Canadians who view themselves as expert or very skilled with the Internet has increased only marginally by 5% (from 27%) since 2001.
Results are even less optimistic for technology in general. Only one-in-five view themselves as an expert or very skilled (22%), four-in-ten are fairly skilled (43%), and one-third are not very or not at all skilled (34%). Not surprisingly, men, younger adults, households with higher income, and those who have attained higher levels of education view themselves as more knowledgeable about technology, but the gap with other segments is not significant.
Le code mis à nu
Un groupe tente de faire pression sur Microsoft afin que le géant du logiciel libère son code source.